informations générales
Haute-Garonne
CDD
Pôle Guidance Infantile - 0.50 Hôpital de Jour Réactif / 0.50 CAPPS 31 Centre d'Appui pour les Parcours Précoces dans les troubles su spectre Schizophrénique chez l'enfant et l'adolescent
En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif et le PADA, le Projet de Pôle et d'Etablissement / Service,l'éducateur-trice spécialisé-e, assure l'accompagnement de personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire).
Sa mission principale s'exerce essentiellement autour de deux axes : l'ingénierie de projet et la relation éducative.
Participation à la tenue des dossiers, rédaction des bilans initiaux et d'évaluation.
Participation au projet Guidance, notamment au travers des réunions transversales (réunions de travail, groupe professionnel) et des EPP.
Rendre compte de ses interventions (dossier de l'usager, bilans, comptes rendus), bonne maîtrise de l'écrit.
S'informer, se former pour faire évaluer ses pratiques.
Accompagnements individuels ou collectifs, seul ou en co-animation, dans et hors les murs de l'établissement.
Travailler en équipe pluri-professionnelle et pluridisciplinaire.
Temps de travail : 1 ETP (annualisé)
Emploi du temps en fonction des besoins du service
8 semaines de fermeture
Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé.
Expérience institutionnelle et expérience en matière de troubles psychiques de l'enfance (soins et/ou prévention souhaités).
Capacité à travailler en équipe.
Intérêt pour la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.
Maîtriser les nouvelles techniques de l'informatique et de la communication.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireEn lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif et le PADA, le Projet de Pôle et d'Etablissement / Service,l'éducateur-trice spécialisé-e, assure l'accompagnement de personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire).
Sa mission principale s'exerce essentiellement autour de deux axes : l'ingénierie de projet et la relation éducative.
Participation à la tenue des dossiers, rédaction des bilans initiaux et d'évaluation.
Participation au projet Guidance, notamment au travers des réunions transversales (réunions de travail, groupe professionnel) et des EPP.
Rendre compte de ses interventions (dossier de l'usager, bilans, comptes rendus), bonne maîtrise de l'écrit.
S'informer, se former pour faire évaluer ses pratiques.
Accompagnements individuels ou collectifs, seul ou en co-animation, dans et hors les murs de l'établissement.
Travailler en équipe pluri-professionnelle et pluridisciplinaire.
Temps de travail : 1 ETP (annualisé)
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Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé.
Expérience institutionnelle et expérience en matière de troubles psychiques de l'enfance (soins et/ou prévention souhaités).
Capacité à travailler en équipe.
Intérêt pour la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.
Maîtriser les nouvelles techniques de l'informatique et de la communication.
